Ecrire un scénario ? Apprendre un texte par cœur ? Jouer pour être vu ?
Entrer dans la tâche écrite, mémoriser, valoriser l’estime de soi, réinvestir des compétences professionnelles, autant de défis pédagogiques relevés par une classe CAP EPC (vente) de 8 élèves guidés par trois professeurs de l’EREA Martin Luther King.
Des tâtonnements, des essais, des maladresses, des progrès, pour mener à bien ce projet nécessitant l’engagement de chacun dans un but collectif.
Ce court-métrage est un apprentissage, aussi bien pour les élèves que pour les professeurs, et, par définition, imparfait pour l’œil d’un cinéphile, mais à nos yeux, il est le témoignage manifeste du chemin parcouru et à parcourir par ces apprenants, et finalement une mise en abîme de la formation.